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DBA师资力量

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《博士研究方法论》陈祝林 教授

  陈祝林 博导

  同济大学教授

  资深博士生导师

  前同济大学中德职教学院常务院长

  UBI比利时联合商学院专家委员会主席、名誉博导

  国务院学位办中高职教师攻读硕士学位专家组成员。

  早年曾赴德国学习,师从德国达姆斯塔特大学著名教授、专家G·pahl;

  中德两国政府职教师资培养项目中方执行主管


  DBA研究课程

  《定量研究方法》 Quantitative Methodology

  定量研究是针对研究对象进行数据统计分析的研究方法,并不一定追求精确的结论,而是为了了解问题之所在,摸清情况,得出感性认识。该门课程探讨主要科学哲理和思想趋势,尝试给予学员从事研究所需的定量研究方面的概念性方法,以使他们能够像科学家一样去思考问题,能够明确描述研究设计、数据分析、研究项目的评估手段等方面的内容,进而运用到管理学研究上。


  《定性与案例研究方法》 Qualitative Methods and Case Study

  定性研究的目的在求说明、解释或预测真实世界的现象,即如何用质性数据(包括访谈、文件、参与式观察所得数据)来解释或感受社会现象。定性研究的重点不在变量操作化,或以验证架设来回答问题,而在探讨问题在脉络中的复杂性,从研究对象本身的架构中来了解其行为。定性研究方法将前沿的中西方理论与当下较为热门的实战案例相结合,是研究者,尤其是身为在职管理者的研究者,从事企业实践研究过程中极为重要的研究方法,可助其在多年管理经验的基础上,发现和探索商业管理问题本质,通过演绎或归纳,发现特定的研究问题,有针对性地提出假设,进而深入和有效地探索研究问题的“Why”和“How”。


  《研究设计》Research design

  该门课程侧重于管理学领域不同研究趋势之间的比较:实证主义、阐释主义和批判性社会理论。课程还将探讨学术严谨度和相关性,阐述定性研究的评价原则,聚焦阐释学及高度批判性研究的探讨。通过参与此课程,学员将理解研究设计过程中,研究观点和研究目的的重要性,理解组织、转换方法、商业流程等方面的重要研究问题,并将研究设计应用于企业具体案例中,进而应用于学员今后将进行的研究中。


  主要成果

  1998—2011主持并参与过多项教育部、科技九·五”“十·五”重大课题;

  主编过多部教材、专著,先后发表学术论文几十篇其中有被美国EI录用论文;

  曾获教育部科技进步三等奖、获上海教育发展基金一等奖、同济大学教学奖等;

  2007—2013承担教育部财政部“职业院校师资素质提高计划”项目,出版教材多部,受教育部财政部好评。

  历年来辅导出多篇优秀论文,深受博士生学员的尊敬和爱戴。

  指导过数百名博士/硕士研究生