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管理者四个核心能力情境学习班

文章来源:UBI   时间:2016-06-30 12:54:34


如何完成从业务高手到管理专家的转型

管理者四个核心能力情境学习班

你的企业是否经常发生以下现象:

会议总是不了了之没有任何结果?

确立了伟大的商业目标最后却没有任何收获?

会议不能围绕中心议题,花费太多时间,却没有制定出详细的行动计划?

总感觉完成工作的期限太短;

事情总是一拖再拖,最后不了了之;

部门之间互相推诿,不断的争斗与推卸责任让人感觉身心疲劳;

管理者总是忙于突发事件,似乎永远在救火;

知道很多事情需要去做,但是不知道如何才能够去做;

事情总是匆匆忙忙的就开始了,但最后却毫无结果;

经理们心里有情绪,但还不得不继续做下去;

经理们没有完成任务,却有一大堆的理由;

……


人们在埋怨部属执行力不够的同时,是否曾经想过管理者糟糕的决策能力给部属工作业绩造成的影响?决策力等于执行力,没有正确的决策力就不可能有高水平的执行力。《管理者四个核心能力情境学习班》从管理者需要具备的四个核心能力入手,通过提高管理者的能力,从根本上解决组织执行力低下的问题。

管理者的核心能力不仅是所有管理者必须具备的四个能力,也是学习型组织全体员工必须具备的四个能力,进行管理者四个核心能力的训练是这个时代赋予组织领导者的一种责任。


■ 课程成果

1.让管理者掌握一套正确的决策方式和决策工具。

2.系统学习和掌握团队工作法和共同思维模。

3.在受训的同时解决组织运营的问题。

4.帮助组织建立一套不断改善的运营机制和不断改善的组织学习法。

5.引进一套思考和制定月度经营计划的系统。


■ 课程价值

1.架构组织一套科学的管理决策机制,改善的决策文化开始形成;

2.一套完整的《管理者四个核心能力》教材、一册《月度经营计划操作手册》和一册《四个核心能力讲义》,这些可以成为今后管理人员继续学习的资料;

3.形成一份《月度经营计划书》和系统的经营思路;

4.统一了经营目标,培育了一种团队工作文化,运营团队开始逐步形成;

5.将彻底改变组织的运营方式,提高组织的运营效率。


■ 学习方式

情境学习是在长期的企业管理实践中,成熟和发展的商业理论学习方式。“在工作过程中训练,在训练过程中学习”是对情境学习的真实描述。学习的过程就是解决企业实际问题的过程,在学习的现场就有结果产生!!

1.情境学习。情境学习的主要特点就是在工作的过程中学习,也就是在年度运营计划制定过程中学习,这就要求参训成员必须是来自一个真实的团队,所要制定的年度运营计划也必须是该团队能够实际运用的年度运营计划。

2.团队思维。本课程是通过对团队成员思维方式的训练,由团队成员共同参与制定年度运营计划的过程进行的。因此,受训者必须来自一个真实的运营团队,而不是一个虚拟的运营团队,更不允许拼凑的团队参与训练。

3.实际工作。本训练班受训的过程就是工作的过程,不存在模拟、假设之类的情境,因此,参训者必须熟悉组织当前的实际工作状态,并准备好需要准备的一些数据。(参训团队会提前得到一份相应的数据准备清单)

因此,参加本训练班必须是运营团队成员集体参加,一般情况下要求5-7人。运营团队成员必须涉及到主要业务职能和管理职能,才能制定出有效的年度运营计划。


■ 引导师团队

情境学习引导师均来自上海盛世愿景管理科学研究所林健安老师的引导师团队,他们均具有丰富的引导经验和阅历,并长期参与企业运营辅导工作,同时,也是情境学习系列教材的编撰人。


■ 学员要求

1.情境学习的主要特点就是在真实的管理决策过程中学习, 这就要求参训企业必须以团队方式参与学习,本课程要求企业的战略决策层与运营层团队参与。

2.情境学习所形成的成果,必须能够对组织当前的业务运营发挥作用,因此,要求受训者必须有能力担当组织决策的重任,尤其是高层领导者必须参与。

3.情境学习课程就是组织运营团队的战略决策过程,实际上就是组织的高层战略会议,不存在模拟、假设之类的情境,这要求参训者不但要严格遵守课堂纪律要求,还必须具有高度负责的态度参与学习。

凡参训团队都将受到一份《入训要求细则》,在受训期间,必须按《入训要求细则》规定的要求执行。


■ 学习时间

学习班于2015年  月  日在                         举办。

《管理者四个核心能力》情境学习课程共计22课时,历时三天两夜。

学习期间为封闭式学习。具体日程、方式和要求可参见《入训通知》和教材、讲义的相关章节、日程或附录等。


■ 课程费用

每个团队课程费用为78,000元。(只包含教材费、训练手册费、讲义费、学习文具费、训练费,不含交通费、住宿费、餐饮费等“只包含”以外的费用。)


■ 报名方式与上课地址

颜老师021 65358567

上海-同济EE课堂

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